苏教版 五年级数学认识小数

一、自主探究，初步理解小数的意义

1、初步感受两位小数的含义。

想一想：0.3元是1元的几分之几？0.05元是1元的几分之几？0.48元呢？

小组讨论交流：观察： 你发现了什么？

二、数形结合，建立小数的概念。

A、 理解1厘米为什么是米。 B、用米为单位的分数和小数分别表示4厘米与9厘米。

回答并说明理由。

C、观察： 这三个分数都是什么样的分数？这三个小数呢？

一位小数表示十分之几，那两位小数又表示什么呢？

　　你是怎样思考的？

2、观察：

A、 进一步体会读法：0.001 读作 ： 0.029读作 ：

B、 强调：小数部分的零要一个一个的读，不能只读一个零。

三．1、用类似的方法探索0.1和0.01的关系以及0.01和0.001的关系。

2、学习小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。

　小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）；

　小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）；

　小数点右边第三位是 ，记数单位是 （ ）。

　　...... 每相邻两个记数单位间的进率都是

3、思考：（1）小数部分有一个数位，叫几位小数？ （2）小数部分有4个数位，叫几位小数？

　（3）0.7表示什么？ 0.26表示什么？ 0.008呢

（二） 学习例：344.725每一位上的数各是几？各表示什么？

　（1）数位顺序表里整数部分的数位从各位起往什么方向排列，小数部分呢？