八年级下册生物《第七单元:生物圈中生命的延续和发展》练习试卷4
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八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异

导学3 第三节 基因的显性和隐性

  【学习目标】

1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

2 、知道近亲结婚的危害。

3、通过对孟德尔杂交实验的学习,培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力

  【学习过程】

一、预习内容

  学习任务一:知道性状分显性性状和隐性性状,并分别有显性基因和隐性基因控制,并能描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

  阅读教材第32页至第34页内容,完成下列问题:

  ⑴孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,选取了什么样的豌豆作为种子?

  ⑵孟德尔采用了什么实验方法?

  ⑶孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中,看到了什么现象?

  ⑷相对性状有________和________之分。例如,豌豆的高和矮,高是________,矮是________,杂交的后代只表现____不表现_____。

  ⑸在相对性状的遗传中,表现为隐性性状的,其基因组成用_____表示;表现为显性性状的,其基因组成有______或_______两种。

  ⑹基因组成是Dd的,d控制的性状是否表现?是否遗传?

  学习任务二:知道近亲结婚的危害。

  阅读教材第34页内容,完成下列问题:

  ⑴、我国婚姻法中有关禁止近亲结婚的内容是什么?

  ⑵、人类的遗传病多种多样,其中相当一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有______和______。显性遗传往往在婚配或生育前就可察觉。而隐性遗传病的情况则比较复杂。当致病基因是隐性基因aa时,表现为_____,婚配或生育前就可察觉。但是,如果基因是____时,表现是无病的,却携带有__________。

  ⑶、禁止近亲结婚的意义是什么?

二、班内活动

  1、已知面颊上有酒窝与无酒窝是一对相对性状,决定有酒窝的基因(D)是显性基因,

  决定无酒窝的基因(d)是隐性基因。请问,一对无酒窝的夫妇能生育出有酒窝的子女

  吗?为什么?

  2、人的卷舌与非卷舌由一对等位基因R和 r控制,某小孩的父母均能卷舌,这小孩

  却不能。说明卷舌是 性性状,这小孩的基因组合是 。父亲的

  基因组合是 。母亲的基因组合是 。

 三、课堂达标

  1、下列哪种性状是不能遗传的( )

  A、单眼皮 B、白化病 C、色盲 D、伤疤

  2、 牛的无角基因(B)对有角基因(b)为显性。一个有角母牛和无角雄牛杂交,

生了一个有角小牛,则雄牛的基因组成是( )