[课时跟踪训练]

　　(满分50分　时间25分钟)

　　一、选择题(每小题3分，共30分)

　　1．右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是(　　)

　　A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

　　B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

　　C．图中共有3处箭头表示负反馈调节

　　D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

　　解析：下丘脑分泌的①是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的②是促甲状腺激素，③是甲状腺分泌的甲状腺激素。缺碘时，甲状腺激素合成少，通过负反馈调节，导致①和②的浓度高于正常水平；图中①和②箭头不存在反馈调节关系，共有2处箭头表示负反馈调节。③甲状腺激素和垂体分泌的生长激素对促进生长发育这一生理效应具有协同作用。

　　答案：C

　　2．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是(　　)

　　A．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响

　　B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组

　　C．该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用

　　D．增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

　　解析：该实验中，切除胰腺及垂体可以消除小鼠自身胰岛素和生长激素对实验的影响；切除胰腺及垂体一段时间后，小鼠没有表现出生长现象，然后再依次注射生长激素、胰岛素、生长激素和胰岛素混合液，这样就形成了前后自身对照，不需要增添空白对照实验；由图可知，单独注射生长激素或胰岛素时，小鼠生长不明显，但同时注射生长激素和胰岛素时，小鼠生长非常明显，这说明生长激素和胰岛素在促进小鼠生长方面具有协同作用；若注射的胰岛素浓度过高，会使小鼠出现低血糖症状甚至休克，实验中应保证胰岛素的浓度适宜。

答案：A