2016年人教版《道德与法治》七年级上册:10.1 感受生命的意义 同步练习
2016年人教版《道德与法治》七年级上册:10.1 感受生命的意义 同步练习第1页

第一框感受生命的意义

基础过关

一、单项选择题

1.人,为什么活着?为了思念?为了活下去?为了活得更长?还是为了离开?5个台湾人,平均年龄81岁,一个重听,一个得了癌症,三个有心脏病,每一个都有退化性关节炎,他们扔掉了药片,拔下了针头,驾起了蒙尘多年的摩托车,六个月的准备,环岛l3天,l l39千米,从北到南,从黑夜到白天,只为了一个简单的理由--dream!

这个真实的故事告诉我们人活着 ( )

①要勇于追求自己的梦想,为自己的理想而奋斗

②要到处走走,去领略生命中潜藏的景观

③要任性,不顾一切追求梦想

④要让生命有意义

A.①②④ B.①②③

C.②③④ D.①④

2.怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说,人生在世,只有勤劳、发愤图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业贡献自己的一切,这才是最幸福的。由此可知,雷锋的人生观是 ( )

A.能够活出自己的人生,实现自我价值

B.在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情 大小,都能承担起自己的责任

C.将个人追求建立在人类共同需要的基础上

D.享受生活本身的丰富多彩,探索生命无穷的奥秘

3.在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的回答。公司职员小王

说:"我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。"大学教小刘说:"我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回

报社会。"这则材料告诉我们 ( )

①生命是独特的,生命意义是具体的

②生命的意义需要自己发现和创造

③我们要热心公益、服务社会