【302edu解析】湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题 Word版含解析
【302edu解析】湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题 Word版含解析第1页

湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中

2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题

一、现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字,完成下列小题。

  近一百年前,胡适、闻一多等前辈学人为"恢复"《诗经》的文学面目而奔走呼号:"明明一部歌谣集,为什么没人认真地把它当文艺看呢?"(闻一多《匡斋尺牍》)。经过近百年的宣传与引导,《诗经》是中国"最早的文学总集"的观念深入人心。然而无论从作品创作、结集的目的,还是传承、使用的方式而言,《诗经》都与后世的文人诗歌有着本质的差异:它不仅仅是作为诗歌而存在,更是诗(歌辞)、乐、舞与礼结合的产物,其中承载着整个周代的礼乐文明。作为周代礼乐制度之产物与组成部分的《诗经》,它的创作、结集以及传承的整个历史,始终与周代礼乐制度的发展演变息息相关。

  商朝末年,居住于豳地的周族,因受戎狄部落的挤压,在古公亶父率领下举族迁徙。他们沿渭水西行至周原岐山一带,在漆水、沮水旁觅得可居之地,于是平田整地、筑室造屋,设"五官有司"而开启了走向文明的新生活。周民族最早的史诗《大雅•绵》,详细记录了古公迁岐、建都的完整过程,具有典型的史官叙事的特点。而武王克商后使用于仪式的《大雅•大明》,同样被视为周民族的史诗性作品,却表现出了与《绵》专注于记史相区别的、专注于颂赞的特征。稍后出现的《大雅•文王》,以"商之孙子,其丽不亿。上帝既命,侯服于周""无念尔祖,聿修厥德"等话语,表现出了浓重的陈诫意味。《绵》之记史,《大明》之颂赞,《文王》之陈诫,十分典型地说明了早期乐官职能由记史向仪式颂赞与陈诫的转移。

  礼乐相须为用是周代礼乐文化的基本特征。西周早期是祭祖礼率先发展的时代,《诗经》中时代最早的仪式配乐之歌,便均与祭祖礼直接关联,如《周颂》的《清庙》《维天之命》《维清》等等。这些祭祀乐歌与仪式颂赞、陈诫乐歌相配合,初步呈现出了周礼"郁郁乎文哉"(《论语•八佾》)的礼乐特征。

宣王初年对朝政的反思,不仅表现在重视协调君臣上下关系的燕射之礼上,还表现在把那些为规劝厉王、讽刺朝纲大坏的"变大雅"用于仪式讽诵以警示时王上。这实际上是对"正大雅"中《文王》所创仪式陈诫传统的创造性继承。只是由于历史环境与朝政状况的巨大差异,与《文王》一诗的诫语多针对"商之孙子"不同,《民劳》《板》《荡》等诗说的是"柔远能迩,以定我王""曾是莫听,大命以倾",规劝与讽刺的对象直接指向周王及其执政大臣