1 我们的民族小学

一、基础达标（自主完成，同桌互查）

1.认真读拼音，你一定能把词语写正确、写美观。

Píng　bà 　hú dié 　 chuān dài

( ) ( ) ( )

zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ

( ) ( ) ( ) wěi ba　　cū zhuàng

( ) ( )

2．用" "给带点字选正确读音

粗壮的枝干（ɡàn ɡān）

在墙上摇晃（huànɡ huǎnɡ）

打招呼（hu hū）

赶来看热闹（nào nɑo）

好奇（hào hǎo） 问好（hào hǎo）

3．查字典

○1"戴"字查_____部，再查_____画，和它部首相同的字我还知道______、______、______......它们都是______结构。

○2"雀"字查_____部，再查_____画，和它部首相同的字我还知道______、______、______......它们都与__________有关。

二、设问导读（品析课文，学习链接）

（一）初读感知

1朗读全文，想想这所学校为什么叫"民族小学"？

2．这篇课文的叙述顺序很清楚，是按"上学路上， ； ， ；

文末点题"这样的顺序写的。

（二）精读感悟

1．朗读课文第1自然段，根据提示想象、交流：

○1课文中提到了哪些少数民族？还可能有哪些少数民族的学生？

○2早晨，同学们来上学，我仿佛看到了这样的情景......

○3早晨的校园多美呀！让我们有感情地再读一读第1自然段吧。

2．认真默读第2、3自然段，思考：

○1同学们上课有怎样的表现？

○2"山里的朋友"指的是什么？

○3"山里的朋友"在同学们上课的时候做什么？在同学们下课的时候做些什么？

○4课文为什么要写这些小动物呢？

○5学了这段内容，我仿佛看到......

仿佛听到......

3．这所民族小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

　　我喜欢这所民族小学，因为......

三、巩固练习（学法迁移，运用提升）

1．抄写：

　　将课文中描写窗外安静的句子抄写下来：

2．仿写

例： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，