湖北省武汉外国语学校(武汉实验外国语学校)2018-2019学年高一上学期期中考试历史试卷 Word版含答案
湖北省武汉外国语学校(武汉实验外国语学校)2018-2019学年高一上学期期中考试历史试卷 Word版含答案第1页

武汉外国语学校2018-2019学年度上学期末考试

高一历史试题

考试时间:2018年11月15日  命题人:鄢洪林  审题人:徐国富    满分:100分

一、单项选择题(本大题共40小题,每小题2分,共80分。每小题只有一个正确答案)

1.先秦到秦汉之际的史籍对早期历史的书写形成一种普遍的倾向--把传说的古帝王及其他一些部族人物,大量追本于黄帝,构成自黄帝以来世代相传承的宗法系统。这种书写倾向表明

  A.宗法制有利于政权稳定 B.史籍记载深受儒家思想影响

  C.华夏统一意识逐渐形成 D.专制主义中央集权不断强化

2.下表为不同史籍关于同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是

观点 作者、出处 "及禹崩,虽受益......诸侯皆去益而朝启,曰'吾君帝禹之子也'。于是启即天子位,是为夏后帝启" 《史记•夏本纪》 "益干启位,启杀之" 《竹书纪年》 "古者禹死,将传天下予益,启之人因相与攻益而立启。" 《韩非子•外储说右下》   A.诸侯推举启为帝 B.禹直接传位于启 C.启最终继王位 D.益最终被启所杀

3.《左传•昭公七年》:"天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。"上述材料反映西周社会结构的基本特点是

  A.通过垄断神权强化王权 B.嫡长子拥有继承权

  C.严格的等级关系 D.血缘纽带和政治关系紧密结合

4.周天子既是政治上的共主(国王),又是天下同姓(姬姓)的大宗。政治上的共主与血缘上的大宗紧密结合,成为"封建"的精髓。这反映了西周政治制度的特点是

  A.家国一体 B.血缘纽带 C.等级严格 D.地方分权

5.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省份中,其简称都源自西周封国国名的是

  A.河南、山东 B.陕西、湖北 C.山东、山西 D.河北、山西

6.公元前221年,秦结束分裂局面,实现统一。该时间可表述为

  A.公元前2世纪早期 B.公元前3世纪早期

  C.公元前2世纪末期 D.公元前3世纪末期

7.据《汉书》载:"至周衰,官失而百职乱,战国并争,各变异。""秦遂并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。"材料认为秦朝中央集权制度的建立

  A.巩固了以血缘为纽带的宗法制度 B.适应了封建大一统政治的需要

C.消除了分裂割据的经济基础 D.适应了地主土地所有制的需要