渝东六校联盟高2020级（高二）下期中联考

语文试题

（命题学校：忠州中学 审题学校：涪陵高级中学）

注意事项：

1．答卷前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡规定的位置上，将条形

码准确粘贴在条形码区域内。

2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择

题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。

3．考试结束后，只将答题卡交回。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

在陶器烧造上，人们都认为，瓷器烧造的发明权属于中国人。散布在亚洲、北非等地

的大量瓷片说明，我国瓷器开始成规模地输往国外，不晚于唐代后期。国内外文献资料进

一步证实，中国瓷器输出，在宋元两代官方的大力提倡与鼓励下得到快速发展，至明清时

期登上巅峰。遗憾的是，随着中国瓷器烧造技艺于17世纪在欧洲的广泛传播，在工业革

命推动下，从18世纪后期开始，欧洲的瓷器烧造水平不断提升，中国瓷器的海外市场开

始走弱。鸦片战争之后，中国瓷器独占世界市场鳌头千年的辉煌历史已然不再。

就中国瓷器输出线路与范围而言，总体上遵循由近及远、由小到大的路线。在明代初

期之前，中国瓷器以输往亚洲、北非等地为主，明朝永乐、宣德年间，郑和虽然七次下西

洋，依然没有越过这一范围。当然，中国瓷器输往朝鲜和日本的时间更早、品类更全、数

量更多。

中国瓷器大量输往欧洲大约始于明代中期。这与欧洲航海家成功开辟新航路有关。新

航路的开辟，大大扩展和延伸了"海上丝绸之路"。此后，中国瓷器输往欧洲、美洲呈现

日益旺盛之势。

就品类而论，瓷器输出基本实现"全品类输出"，甚至在生产与市场之间基本同步。

瓷器与生俱来的实用性与审美性齐备的双重特征，预示着瓷器输出不仅是商业贸易，

更是文化交流。历史告诉我们，最持久、最成功的文化交流，往往是通过商业手段与途径

得以实现的。因此，中国瓷器输出，实际上是借助瓷器这种特殊商品的商业贸易行为，达

成的一次规模空前的文化交流。

中国之所以成为瓷器发明国，与其深厚的"尚玉文化"关系密切。东汉许慎在《说文

解字》中认为"玉"乃"石之关者"，且包含有"五德"。瓷器即追求"似玉"之关。因此，

某种意义上讲，瓷器输出就是一种中国式审美文化的输出。中国精美瓷器，不仅被中国皇

宫所器重，也得到欧洲王室珍爱--葡萄牙国王曼努埃尔一世拥有青花执壶，西班牙国王

查理五世收藏有数千件中国精美瓷器，法国国王甚至在葡萄牙等地设代理人专门收集中国

瓷器，王室收藏使在家中陈设中国瓷器成为欧洲风靡的时尚。英国作家迪福甚至有"如果

没有中国的花瓶就没有第一流的住宅"的判断等。显然，有关瓷的审美已然成为一种世界

性审美。

历史证明，无论是物质文化还是精神文化，广泛而深入的域外交流，是维持其旺盛生

命力的重要方式。伴随中国瓷器大量输出的，还有海外审美文化对中国瓷器的影响。从元