【302edu解析】四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析
【302edu解析】四川省棠湖中学2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题 Word版含解析第4页

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查动植物激素的种类、功能、应用及激素间的关系。

【详解】生长素能促进子房发育成果实,而小麦收获的是种子,因此小麦传粉受影响后,喷洒了一定浓度的生长素不能避免小麦减产,A错误;植物生长调节剂是人工合成的具有生长素效应的类似物,不是植物细胞中合成的,B错误;垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,因此切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会減少,由于负反馈调节,会增强下丘脑对促甲状腺激素释放激素的释放,C正确;激素调节对于维持动物内环境的稳态、正常的代谢意义重大,无论激素间的协同作用还是激素间的拮抗作用对机体都是有利的,D错误。

7. 人工繁殖的濒危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练。如果将人工繁殖的濒危大型食肉森林野生动物放在草原环境中进行野化训练,通常很难达到野化训练目的。对于这一结果,下列解释最合理的是

A. 野化训练的时间太短,不足以适应森林环境

B. 草本植物矮小,被野化训练的动物无法隐藏身体

C. 没有选择正确的野化训练环境,训练条件不合适

D. 草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺实物

【答案】C

【解析】

人工繁殖的濒危大型食肉森林动物应在森林环境中进行野化训练,在草原环境中进行野化训练不能使其适应森林生活。

考点:生物与环境

8.如图表示真核细胞内某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过 程.据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸)