第一课时：两位数加两位数（不进位加）

班级：------ 姓名------ 评价-------

周培养目标：学会倾听

学习目标：

1、 掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。

2、 从例1重点学习并解决列竖式时如何对位的问题，

例2着重学习计算顺序。

3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。

学习重点： 正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。

学习难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。

一、自主学习

1、口算.

20+50 30+40 60+20 70+10

2、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。

3、例1是计算二（1）班和二（2）班共有多少人。应该用 （　　　　）计算。 也可以写成竖式，用笔算：

　　　　　　　　　十　个　　　　　　　　　　　十　个

　　　　　　　　　　　　　　　还可以列成：

　　　　　　　　　　　口答：　　　　　　　　　　　　　 。

4、我发现两位数加两位数列式时要注意 　　　　　　　 。

5、学完教材第９页，理解不同的解题方法。完成教材"做一做"。

二、探究两位数加两位数的计算方法：

1、列式计算

３２＋６　　　６＋３２　　５９＋４０　　４０＋５９

2、完成教材第１０页例2。看图理解：这辆车可以乘（ ）人。那么计算二（3）班和二（4）班是否可以合乘这辆车的问题首先要知道二（3）班和二（4）班 。列竖式计算：

然后和70人相比 （ ）小于（ ）

所以二（3）班和二（4）班 .

3计算两位数加两位数时，列竖式要注意 ，也就是个位和（ ）对齐，十位和（ ）对齐。然后从（ ）位开始计算。也就是（ ）位加完后又加（ ）。

4 完成教材第10页做一做。

三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

﹡1、两位数加两位数计算方法：先将 ，然后 。

﹡2、把两个数合并成一个数用列（ ）算式计算

3、个位加起来的数写在（ ）的下面，十位加起来的数写在（ ）。

四、过关检测：

1、 2 3 4 2 6 9 8 4

+ 4 5 +5 6 +3 0 + 1 3