（3）为让"信访不信法"的人由"信访"转变为"信法"，你想对他们说些什么？（5分）

17、阅读下列材料，回答问题：

　　一位中学生在作文《我心目中的班级》中写道："我心目中的班级，是一个热爱祖国的班级。身为炎黄子孙，要满怀爱国之情，热爱祖国的山河大地、风土人情、悠久历史、杰出人物、优秀文化；衷心欢庆祖国的巨大变化。我心目中的班级，是一个遵守纪律的班级。纪律是在一定社会条件下形成的、集体成员必须遵守的规章条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。如果不去执行，班级就会失去秩序。我心目中的班级，是一个知错就改的班级。每个人在生活中都难免犯错，就算是天才也有失误的时候，其实，犯错并不可怕，关键得知错就改，以其为前车之鉴，避免重蹈覆辙......"

（1）你心目中的班级是什么样的？请说说你对集体的愿景。（2分）

　　2016年10月27日下午，清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。"体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。"数学系11班介绍了班级的体育故事。他们从一场趣味运动会开始，到陆续涌现的体育兴趣小组、积极参与的体育比赛，形成了全班运动的热潮，也让体育推动了学习、志愿、实践、班级感情全方位的进步。来自化工系的安振华为同学们分享了他的大学记忆，讲述了自己"在集体中成长自我，在成长中建设集体"的精彩故事。校党委副书记在总结讲话中高度赞扬了全校班团集体取得的优秀成果，他强调："如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。"

　　　（2）"一个优秀的集体......能够温暖你的一生。"对这句话你是如何理解的？（3分）

　　2016年10月30日，山东省莱芜市陈毅中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。会上，八年级（16）班作为优秀班级进行了实操演习，展示了班级自主管理的经验做法--"双首长制"，即每天4个值日班长，分管学习、卫生、纪律、活动，班长负责检查监督；实行平行的两"小班"管理制度，做到"事事有人管，时时有人管"。具体说来，这种良好的班级管理模式主要是构建起了"三套"机制：一是班级管理机制，班级组建班长-小班长-排长-组长的班级管理机制，即全班设班长1名，管理全班总体事务；二是班级检查机制，班里每天设立4个值日班长，其职责是负责班级每天的学习、纪律、卫生、活动4个方面；三是班级评价机制，实行积分币制度，每天、每周每"小班"评出一个最好小组和最好个人，作为"班级自主之星"，进行表扬。

（3）八年级（16）班的这一做法有利于建成什么美好集体？美好集体还有哪些基本特征？（4分）