A.特殊保护未成年人，违背法律面前人人平等

B.有了国家保护，未成年人无需自我保护

C.保护未成年人，是全社会的共同责任

D.国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先的保护

二、辨别与分析（10分）

13.梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。"一个人无法单独生存，一个个"我"构成了若干个"我们"。"我"与"我们"休戚相关，集体是"我们"的重要形态。对此，某班同学展开了讨论，请你对他们的观点进行辨析。

三、观察与思考（2小题，每题15分，共30分）

14.七年级的小亮参加学校一年一度的以"成长"为主題的青春仪式。在"向青春献礼"环节，谈到长期出差在外的父母，他动情的说"在家时总是嫌爸爸妈妈唠叨不休，真烦人！长时间不见爸爸妈妈还真的想他们！"

（1）材料中的"烦"和"想"各是小亮的什么体验？说说这两种体验的差异。（6分）

（2）为防止负面情绪影响我们与父母间的情感，你有哪些合理调节情绪的方法？（三个方面即可，9分）