本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A项，①使动用法，使......成长；②意动用法，以......为乐。B项，①名词作动词，用手指甲去抓；②名词作状语，一日日。C项，都是名词作动词。D项，①形容词作动词，保全；②使动用法，使......亡。故选C。

3.下列文言句式，不相同的一组是（ ）

A. 惟兄嫂是依 故不我若也

B. 斯用兵之效也 理，非吾业也

C. 而为秦人积威之所劫 某则以为受命于人主

D. 传其事以为官戒 举以予人

【答案】C

【解析】

【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。A项，"兄嫂是依""我若"，都是宾语前置句。B项，结合"也"分析，都是判断句。C项，"为......所"，表被动，被动句；"于人主"，状语后置句。D项，"以（之）为官戒""举以（之）予人"都是省略句。故选C。

4.下列加点词，古今义相同的一组是（ ）

A. 草木无情，有时飘零 其为乐未可以同日而语也

B. 虽曰爱之，其实害之 然后得一夕安寝

C. 可谓智力孤危 死而有知，其几何离

D. 而从六国破亡之故事 至于颠覆，理固宜然

【答案】A

【解析】

【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题"下列加点词全都有古今异义"，这是要求选出"都是古今异义"，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。B项，"其实"，古义：这实际上；今义：表示所说的是实际情况，实在。②"然后"，古义：这以后；今义：指用于顺承复句的后一分句的句首；表示接着某种动作或情况之后。C项，①"智力"，古义：智慧力量；今义：指运用智慧解决问题的能力。②"几何"，古义：多少；今义：几何学。D项，"故事"，古义：旧例；今义：真实的或虚构的用做讲述对象的事情。故选A。