《302edu发布》福建省永泰县第一中学2020届高三上学期期中考试 语文 Word版含答案
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  和前途紧密联系在一起的一种自我定位。中国倡导建设人类命运共同体,也是在呼吁世界团结起来,共同克服当前面临的困难。 (选自"中国社会科学网",有删改)

1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )

A. 相对于其他共同体思想而言,"人类命运共同体"不仅要解决华夏文明内部秩序问题,还

要解决不同文明之间如何共生的问题

B. 历史上共同体观念所强调构建的共同体是以假想或现实的敌人为目标的,很容易导致世界

陷入对抗之中。

C. "打造人类命运共同体"可以从马克思主义政治经济学中关于世界不平等、剥削以及世界

政治经济秩序根源、改造的论述中找到思想本源

D. 当今世界并不是一片祥和,建设人类命运共同体是全世界负责任的大国的共同目标,这一

理想终将在不断解决矛盾的过程中逐步实现。

2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )

A. 文章一开头提出"人类命运共同体"理念,接着引出下文对其特色和思想文化本源的分析。

B. 文章指出"人类命运共同体"的思想文化本源有传统和现代两部分,并就两者之间关系进行

   论证。

C. 文章在论证中多次提到其他的共同体观念,旨在通过对比论证突出"人类命运共同体"的优

   越性。

D. 文章强调当今世界充满矛盾冲突,意在表明构建"人类命运共同体"道路并不平坦,需克服

   很多困难。

3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A. 如果个别大国能够打破二元对立世界观的局限,不以假想或者现实的敌人为目标,那么将

会减少大国间的对抗因素。

B. 如果没有对中国古代形成的处理中外关系的思想和实践做法进行创造性改造,就不能让它

焕发新的活力。

C. "打造人类命运共同体"的倡议主要是针对世界冲突不断、矛盾重重的现实提出的,也反

映了中国的自我定位。

D. 只有全世界团结起来,共同克服国际关系中的对抗因素,才有可能实现"打造人类命运共

同体"的共同愿望。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4-6题。