_____________横在水上，大大小小的船都 _____________ 。_____________笼罩着这座水上城市，古老的_____________又沉沉地入睡了。

2. 让_________________！哦，西风啊，如果冬天_________________？

九．阅读天地。（23分）

（一）天鹅湖

　　天鹅湖是个圆形的湖。湖水清澈见低，碧绿发亮，好像一块无暇的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是底垂着头的柳树。它在微风的吹动下舒展着柔软的腰肢；拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地。草地上零零星星地点缀着红的黄的 蓝的小野花 远远看去 就像是缀着彩色的图案的绿缎子 湖上跨着一座美丽的天鹅桥 就像一根腰带系在 那里，把天鹅湖打扮得更加美丽

1.联系上下文理解词语。（2分）

无暇：_______________ 零零星星：_____________________

2. 为文中没有标点的地方加上标点。（1分）

3. 用"||"在原文上为短文划分层次，并写出每层的意思。（3分）

_______________________________________________________________

4. 本文所描写的景物依次是______________、______________、______________、

_____________；是按_____________的顺序记叙的。 （2分）

5. "就像是缀着彩色的图案的的绿缎子"一句中的"彩色 图案"是指______________；"绿缎子"是指____________________________。

6. 用"~~~"画出文中的一个比喻句，用"--"画出一个拟人句。

（二）飞吧，小鸟

　　下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。

它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮□在太阳的照射下闪烁着点点亮光□它不时还叫唤几声□声音是那样悦耳动听□

"快抓住它！"不知是谁叫了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕(pǔ bǔ)鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓(xià hē)得满教室乱飞。"快把窗户关上！"蒋培军提醒了一句。"嘭！嘭！"几声，教室立刻被封得严严实实。

同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它......同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。

只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似(shì sì)乎在说："放了我吧！"我不忍心再看到它好可怜的样子，说："放了它......"不等我说完，蒋培军连忙打断我的话："这可是我好不容易抓到的，能轻(qīn qīng)易放走吗？"我说："鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？"大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说："飞吧，小鸟！"小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。

看着它远去的身影，我祝愿它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。

1.在第3、5自然段的括号中选择正确读音。（2分）

2. 在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。（1分）

3. 请在文中找出下列词语的近义词。（2分）

干脆--（ ） 惊慌--（ ）

4. 请在文中找出下列词语的反义词。（2分）

有条不紊--（ ） 精力充沛--（ ）

5. 请写出第2段的段意。（2分）

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6. 蒋培军为什么把鸟放了？（2分）

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