________，构成一幅和谐统一的画面。

二、阅读理解。(23分)

(一)课内阅读。(12分)

秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．"五彩缤纷"这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的

________、________、________、________、________、________、________

等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分)

2．用"　▁▁▁▁　　"画出选文中的中心句。(2分)

3．把下列比喻句补充完整。(2分)

(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。

4．选文中"田野像金色的海洋"说明了什么？(3分)

_______________________________________________________________

_________

(二)课外阅读。(11分)

短暂的秋天

"一日三秋"这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端--祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊："都柿真多啊！"一会儿那里又喊："快来呀！这儿的都柿又多又大......"

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的"珍珠"，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的