3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

b)天都峰有什么特点？

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

三、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。

4、 默写《小儿垂钓》

四、比较组词：

评（评价） 粗（评价）招（评价） 湖（评价） 要（评价） 仰（评价）

坪（评价） 组（评价）召（评价） 蝴（评价） 耍（评价） 迎（评价）

钓（评价） 袋（评价）些（评价） 带（评价） 包（评价） 辫（评价）

钩（评价） 装（评价）此（评价） 戴（评价） 苞（评价） 瓣（评价）

峰（评价） 锋（评价）拢（评价） 陡（评价） 连（评价） 似（评价）

蜂（评价） 逢（评价）龙（评价） 徒（评价） 链（评价） 以（评价）