20.下边漫画告诉我们

　①矛盾具有普遍性，坚持一分为二的观点看问题

②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

③矛盾特殊性离不开普遍性，用一般指导个别

④矛盾双方相互联结，要从对立中把握统一

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

21.2019年春节，电影《流浪地球》引发观影热潮。这部科幻电影在借鉴国外科幻大片经验的同时，还融入了我们熟悉的中国元素。《流浪地球》的成功，既有改革开放 40 年科技巨大进步这一"巨人的肩膀"，又有着公众不断增强的科学向往这一"深厚的土壤" 。这启示我们

　①科幻创作既要把握共性，又要凸显个性②立足中国国情是中国科幻创作的前提

　③把握创新思维与客观现实的偶然联系 ④质变是量变的必要准备，要抓住时机

　A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

22．"爆竹声中一岁除"是传承千百年的中国春节习俗，然而2019年春节期，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从"放"到"少放"或"不放"的变化中，人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节正成为"新年俗"。年俗的这种变化表明

①社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 ②社会意识是随着时间的推移而自主变化的 ③社会意识可以先于社会存在而变化 ④社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映

　A．①② B．①③ C．②④ D．③④

23.基因编辑婴儿事件发生后，国际学术界引发关注、讨论，并对一些问题形成了共识：就目前而言，在技术不成熟、相应的社会伦理问题未得到充分讨论解决之前，我们应当禁止对于人类生殖系基因编辑的临床试验和应用；而对于基础性研究则可以允许科学家尝试探索，否则会影响科技创新的步伐。这说明

　①实践活动应坚持真理与价值的统一 ②科学探索是前进性和曲折性的统一

　③正确的价值观是进行科学研究的基础 ④科学家要敢于突破现有理论和实践

　A.①② B.②③ C.①④ D.③④

24.2019年3月22日国家主席习近平在罗马回答意大利众议长菲科提问时谈到，这么大一个国家，责任非常重工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个"无我"的状态为中国的发展奉献自己。习近平主席"我将无我，不负人民"自信与担当，蕴含着深刻的人生哲理。下列观点与之哲理致的是

①人民，只有人民，才是创造世界的动力"

②"哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界"

③"一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来"

④"我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学的。他运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律"

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、主观题（52分）

25. 对非遗的保护和传承就是保护我们的文化基因。山东琴书这门曲艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。近年来,山东菏泽市对山东琴书加大保护力度,针对本市山东琴书项目的特点、现状并结合国际上非遗保护的通行做法,量身定做制定保护计划, 在菏泽学院音乐系开设民间曲艺选修课,较为系统全面地传授山东琴书演唱与演奏技艺,8年培养了数百名曲艺学员；实施山东琴书传统剧目录音录像工程,建立曲艺"非遗"博物馆和展示馆，对图片、文字、实物、音像等实施抢救性地发掘、留存，做到静态保护和动态保护并存；积极参与国内外交流活动，不断举办传统艺术展演、学术论坛等活动，推广和传播山东琴书这一非遗项目。非遗保护的传承得到立体化地推进，优秀的民间文化遗产在菏泽焕发新的生机。

　运用"意识的作用"知识,结合材料,分析菏泽市是如何保护传承山东琴书的。(8分)

26. 微博、微信、今日头条、抖音等新媒体的不断涌现使得媒体版图发生了巨大变化。在这个"人人都是麦克风"的时代，主流媒体如何扩大舆论辐射力和影响力是一项紧迫的课题。2019年1月，中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习，习近平发表重要讲话：传统媒体和新兴媒体要坚持一体化发展方向，加快从相加阶段迈向相融阶段，通过流程优化、平台再造，实现各种媒介资源、生产要素有效整合，实现信息内容、技术应用、平台终端、管理手段共融互通，催化融合质变，放大一体效能，打造一批具有强大影响力、竞争力的新型主流媒体。

结合材料，运用系统优化的知识分析推动媒体融合对增强主流媒体影响力的意义。（8分）

27． 2019年3月18日上午，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的"拔节孕穗期"，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。

　　办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。传统印象中，思政课都是以课程枯燥、不易理解著称。随着教育教学改革的推进，思政课还需要以更加接地气的形式融入思政理念，调动学生课堂学习的积极性，从而达到"入脑""入心"的目的。

结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性关系的知识分析，办中国特色社会主义教育，