D．成为罗马设立元老院的理论基础

　　答案　A

　　解析　分析题干材料中的有效信息，这些都渗透了其分权与制衡的思想萌芽。

　　8．尽管已经过去了两千多年，人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种讨论(　　)

　　A．在现代社会已经毫无实际意义

　　B．说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣

　　C．将历史人物引入各学科的研究之中

　　D．证明了柏拉图在历史上的影响巨大

　　答案　D

　　解析　柏拉图关于理想国家和教育的思想至今对人们仍有启发，故A项错误；不管是对柏拉图肯定还是否定，都说明他的影响巨大。

　　9．阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　有许多美丽的事物以及善的事物存在着......另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。

　　--《国家篇》

　　材料二　万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情--这个活动一般叫学习--发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。

　　--《曼诺篇》

　　(1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？

　　(2)概括材料二的主要观点。

　　(3)请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。

　　答案　(1)柏拉图。理念论。

　　(2)学习就是回忆。

　　(3)评价：①唯心论：理念为先，知识先天。

　　②理念论触及现象及本质、感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。

　　现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。

　　解析　第(1)问抓住材料一中"单一的理念"判断。第(2)问抓住材料"回忆""学习"等信息结合所学知识归纳即可。第(3)问结合所学知识回答即可。