知识和基本技能为主，尽量提高试题对知识点的覆盖面。本次考试，知识点的覆盖面如右所示。

　　从大知识点来看，覆盖比较全面，但不均匀，从分布来看，偏重时间计算，从小知识点来看，部分未考查到，有些题目存在重复现象，还有部分知识不应属于本次考查的范围，其比例占到6%。

　　二、答题分析

　　答学生题情况分析是讲评中的重要内容，该部分信息的获得主要来源与评卷过程的记录、抽样调查、学生调查与座谈等。问题的分析要切中要害，要有针对性和代表性。

　　存在问题

　　从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

　　A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，有的表现为在答题卷上乱写乱画，把试卷当草稿纸等。

　　B、错别字较多，造成不应有的丢分

　　C、审题不清，未按要求答题，如高压答为反气旋等。

　　D、答题不够规范。

　　三、教与学存在问题

　　1、学生学习：

　　从成绩和评卷来看，学生基础相对较差，不重视数学学科的学习，习题做的较少，知识没有得到巩固；学生在平常的学习不够扎实，缺少自我学习的能力，学习的主动性较差。部分学生存在明显的偏科现象。

　　2、教师教学

重视了教学，对学生学习管理相对比较薄弱。在今后的教学中应加强学习管理，增加检查、督促的力度，提高学生对知识的巩固程度。但因为任教班级过多，作业、练习检查的力度是较难实现的。