冲突事件 我的看法（做法） 班集体的需要 最终选择 班级集体舞站位 我虽然个高但要站前排 按高、矮个排站位 ① 同学不穿校服 影响学校的整体形象 ②写信告知校长 ...... ...... ...... ...... 1.试在①处（在答题纸相应的位置）写出你的选择，并说明理由。（7分）

　　2.综合①②两处"我"的做法，请你就加强班级团队建设提出三条合理化建议。（9分）

　　五、在竞争中合作 在合作中竞争（24分）

　　金秋十月，某校秋季田径运动会刚结束，体育老师王伟面对部分同学的表现却高兴不起来，请你结合以下材料，给王伟老师排忧解难。

　　材料一 有一名八百米的选手开始一路领先，但距终点约有一百米时，被第二名超越了，她情绪瞬间崩溃，以至于接连被三人超越，连第二名也没保住。还有一名一千米的选手，明明大幅度领先，却不住地回头张望，双眼充满了担忧；尽管他最终夺得了冠军，但赛场上高强度的竞争压力改变了平时的节奏，成绩也不尽人意。

　　1.试分析田径赛场上学生情绪稳定性和自控能力出现异常的原因。（12分，答出三点即可。）

　　材料二 运动会上王伟老师发现：径赛选手请高水平选手替跑、在不该乱道时故意乱道，该乱道时故意拥挤、遮阻等不正当竞争行为时有发生，甚至在某些班级还发展成为一种有组织、有计划的行为。径赛之怪貌，令人嘘唏不已。

　　2.请就治理学校田径径赛怪现象，为王伟老师提出合理化建议。（12分，提供三条建议即可。）