(2)某学生积极思考产生喷泉的其他办法，并设计了图乙所示的装置。

　　①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是(　　)

　　A．Cu与稀盐酸 B．NaHCO3与NaOH溶液

　　C．CaCO3与稀硫酸 D．NH4HCO3与稀盐酸

　　这种方法产生喷泉的原理是________________。

　　②在图乙锥形瓶外放一水槽，锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可能是(　　)

　　A．浓硫酸 B．食盐

　　C．硝酸钾 D．硫酸铜

　　③比较甲和乙两套装置，从产生喷泉的原理分析，甲是________上部烧瓶内压强；乙是________(均填"增大"或"减小")下部锥形瓶内压强。

　　(3)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(填"甲"或"乙")装置的原理相似。

　　16．(实验探究题)某兴趣小组设计出如图所示装置来改进教材中"铜与硝酸反应"实验，以探究化学实验的绿色化。

　　(1)实验前，关闭活塞b，试管d中加水至浸没长导管口，塞紧试管c和d的胶塞，加热c，其目的是____________________________。

　　(2)在d中加适量NaOH溶液，c中放一小块铜片；由分液漏斗a向c中加入2 mL的浓硝酸。c中反应的化学方程式是________________________。再由a向c中加2 mL蒸馏水，c中的实验现象是__________________________________。

　　(3)下表是制取硝酸铜的三种方案，能体现绿色化学理念的最佳方案是________，理由是____________________________________。

方案 反应物 甲 Cu、浓硝酸 乙 Cu、稀硝酸 丙 Cu、O2、稀硝酸