人教版《道德与法治》八年级上册:1.1 我与社会 课时练习
人教版《道德与法治》八年级上册:1.1 我与社会 课时练习第3页

③组织学农活动耽误了学生的学习时间,学生应该在课堂上学习

④组织学农活动能让学生的知识不断丰富,能力不断提高

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③

10."社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。"易卜生的这句名声告诉我们

A. 每个人都是社会的一员 B. 每个人都能支配社会

C. 社会和个人永远都是对立的 D. 社会和个人永远都是一致的

二、简答题

11.2017年多校组织开展"保护环境、爱护家园"巾帼志愿服务活动。5月初,结合"五一劳动节",组织中小学生,到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动,不仅可以提高学生的奉献意识和文明素养,更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。

(1)养成亲社会行为有哪些?(两点即可)我们还可以参加哪些亲社会行为具体行为(两点即可)

(2)养成亲社会行为有哪些意义?(一点即可)

12.2017年10月23日,天津大学数学学院张玲玲老师因突发疾病医治无效去世,天津市一中心医院根据家属的委托,为她做了器官捐献手术,成功取出她的肝脏和肾脏,移植给相关患者。在她生病期间,天津大学师生和社会各界人士纷纷为她捐款,给她加油。她去世后,家属决定,剩余捐款将转捐给有需要的人。

(1)请你谈谈个人和社会的关系是怎样的。

(2)社会关系从建立的基础可分为哪几种?

13.看下面社会关系网状图。

假设中心的人物是你,请思考回答:

(1)这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联系起来?

(2)假如以我们每个人自己为"结点",为自己和周围人的关系、为周围人彼此之间的关系连线,最后是不是会得到一个辐射面很大、错综复杂的"网"呢?

(3)这些"网的结点"会不会将全社会所有的人都包括在内?