去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是--洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

　　1.文段中的第一句话是一个 句，起 的作用。（4分）

　　2.文中画" "的句子运用了 的修辞手法。（2分）

　　3.这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）（3分）

　　A.时光不知不觉地消失。 B.太阳和时间都是易逝的。

　　C.时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。

　　4.请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。（2分）

　　（二）我会认真读短文，并完成文后练习。（15分）

　　一位弹三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界，但他遍访名医，都说没有办法。

　　有一日，这名盲人碰见一个道士，这位道士对他说："我给你一个保证治好眼睛的药方，不过你得弹断一千根琴弦，才可以打开这张纸单，在这之前，是不能生效的。"

　　于是这名琴师带着自己也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。一年又一年，在他弹断第一千根琴弦时，这位琴师急不可待地拿出那个药方，请明眼人代他看看上面写的是什么，好治好他的眼睛。

　　明眼人接过纸单一看，说："这是一张白纸，没有一个字。"那位琴师听了潸然泪下，突然明白了道士的用意。道士用一千根琴弦给了他一个希望，支持他尽情地弹下去，让他度过了后半生。

这位琴师没有把这件事的真相告诉徒弟，只是将这张白纸慎重地交给