(1) 这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。(　　　　　)

(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。(　　　　)

(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。(　)

(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。(　) 源:学*科*网Z*X*X]

六、课内阅读。

　　大自然的声音(节选)

　　水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。(　　　)，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答......叮叮咚咚......所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：(　　　)，河流潺潺地流向大海，(　　　)。从一首轻快的山中小曲，(　　　)。

　　1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。

　　①大海哗啦啦地汹涌澎湃　②小雨滴敲敲打打

　　③小溪淙淙地流向河流　④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

　　2．文中画横线的词语是写______的声音的词。

　　3．本段中心句是第______句。

七、课外阅读。