2019-2020学年教科版选修3-4 第一章第5节学生实验:用单摆测定重力加速度 作业
2019-2020学年教科版选修3-4 第一章第5节学生实验:用单摆测定重力加速度 作业第2页

  H.最小刻度为cm的米尺

  I.铁架台

  J.附砝码的天平

  (2)一位同学在做探究单摆周期与摆长关系的实验时,进行了如下步骤:

  A.组合单摆:选择相应器材组成单摆,并用铁夹将绳的上端固定;

  B.测摆长l:用米尺量出摆线的长度;

  C.测周期T:将摆球拉起一个小角度,然后放开,在放手的同时按下秒表开始计时,测量单摆50次全振动的时间t,算出单摆的周期T=;

  D.将所测得的l和T填入表格,分析数据得出单摆的周期和摆长的关系.

  从上面操作步骤中找出两处错误的地方,写出该步骤的字母,并加以改正.

  ①________________________________________________________________________;

  ②________________________________________________________________________.

  解析:(1)单摆所用绳要求细而长,且无弹性,故选B.所用的小球要求小而重,应选D.用秒表计时较准确,用毫米刻度尺测量长度较准.实验中不用测小球的质量.

  (2)测量摆长时应先测出摆线长度,再测出小球的半径,两者相加才是摆长.用秒表计时时应从小球经过平衡位置时开始.

  答案:(1)B、D、F、G、I

  (2)①B 摆长等于摆线长加小球半径

  ②C 计时时刻应在小球通过平衡位置时

  4.某同学利用单摆测量重力加速度.

  (1)为了使测量误差尽量小,下列说法正确的是____________.

  A.组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球

  B.组装单摆须选用轻且不易伸长的细线

  C.实验时须使摆球在同一竖直面内摆动

  D.摆长一定的情况下,摆的振幅尽量大

(2)如图所示,在物理支架的竖直立柱上固定有摆长约1 m的单摆.实验时,由于仅有量程为20 cm、精度为1 mm的钢板刻度尺,于是他先使摆球自然下垂,在竖直立柱上与摆球最下端处于同一水平面的位置做一标记点,测出单摆的周期T1;然后保持悬点位置不变,设法将摆长缩短一些,再次使摆球自然下垂,用同样方法在竖直立柱上做另一标记点,并测出单摆的周期T2;最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之间的距离ΔL.用上述测量结果,写出重力加速度的表达式g=________.