拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。"闺女，别着急。"老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。"姑姑，给你。"妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来......姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼......噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花......

　　1．联系上下文，将下列词语换个说法，意思基本不变。(3分)

　　立时( ) 乍放( ) 奔流( )

　　2．文中划线句子是个什么句？请你仿写一句。(2分)

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　　3．文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘"掩面哭泣"是因为____________________________第二次"泪花又蒙住了她的眼"是因为__________________________________。(4分)

　　4．根据你的理解，给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)

　　5．如果你是那个推杏的姑娘，你心里会怎么想？你会怎么说？请写出你真实的想法。(4分)

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　　三、综合实践。(5分)

　　同学们，在日常生活中，我们常常会遇到这样一些情况：比如说班里同学生病了，好多天不能来上课；校园里有同学乱扔纸屑、随地吐痰......你遇到这些事该怎么办？我们该怎样真诚地对待每一个人、每一件事？小组讨论，把建议写下来。

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　　四、习作。(30分)

　　本次习作的内容──写自己成长过程中的心里话。例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说我们已经长大了，别再把我们当小孩子看......总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。

参考答案

　　第二单元综合测试卷

一、1.属于 号码 疲惫 款待 僵硬 善良 许配 例外 2.闷人 闷气 难过 灾难 中间 中彩 扎针 挣扎 3.(1)辨认 (2)辨别 (3)保持 (4)维持 4.(1)E (2)B (3)D (4)C (5)A 5.(1)年轻人取得了成就。(2)杰克逊大叔把年轻人留在庄园里。(3)我开心地给父亲当了一回小帮手。 二、(一)1.chuí qiè 僵硬 注视 2.他失败了，可我们不该批评他，因为他尽力了。 3.因为年轻人不想不劳动就获得食物，他有做人的尊严，这个年轻人有前途！ 4.提示：学习他自爱自尊自强，活得有尊严。 (二)1.立刻 绽放 奔涌 2.排比句 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润。 3.散落的苹果被路人捡