A. 气质原本指人的生理、心理等素质,也指风度、模样,是相对稳定的个性特点。

B. 书法的气质是数千年中华文明的结晶,书法的气质来源于法度,即方法和尺度。

C. 中华文字在长期的书写中经历了篆、隶,楷、草的阶段,形成了自己特有的法度。

D. 中国文人的气质与书法的气质关系密切,在中国传统文人身上体现的更为突出。

2. 下列对原文论证的相关分析,正确的一项是

A. 文章由"气质"这一概念说起,从而引发出后文对"人的气质"的分析论述。

B. 文章第二段论述了中国文人的气质就是书法的气质这一问题。

C. 文章第三段所举《兰亭序》等例,为书法的书写风格"极高明而道中庸"提供论据。

D. 文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提供了充实而有力的论据。

3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A. 书法的气质在色彩、布局、笔墨、线条中展现,是数千年中华文明的结晶。

B. 书法作品内在统一而又风格迥异,是因为从单字结构到章法布局,再到笔墨精神,都有一整套行为规则。

C. 书法特点中的两个"严"字,体现出中国传统文人和书法的高度自律精神。

D. 汉字最初是象形文字居多,而随着时代变迁、社会发展,汉字越来越抽象和符号化。

【答案】1. B 2. D 3. B

【解析】

【1题详解】

本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出"关于原文内容的理解和分析，不正确的一项"，B项，"书法的气质来源于法度"说法以偏概全,见第一段"书法的气质首先来源于法度",第二段开头"更重要的是来源于中国历代文人的心灵累积。"故选B。

【2题详解】

本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出"对原文论证的相关分析,正确的一项"，A项，"从而引发出后文对'人的气质'的分析论述"说法错误，根据原文应为引发出后文对"书法的气质"。B项，"文章第二段论述了中国文人的气质就是书法的气质这一问题"以偏概全，论述了"中国文人的气质成就了书法的气质"同时本段论述的是"书法的