考查目的：学生在情景图中对平面图形的特征了解，能够对不同图形的进行明晰辨识同时渗透分类的教学思想。

　　答案：略

解析：具体情境图中，辨析过程中会有一些视觉的干扰，要从整体上进行分析并能正确涂色。如屋顶的平行四边形学生会错认为长方形，屋子结构图可能会遗漏。

4．

（1）从左边数，第三个图形是（ ）；从右边数，第3个图形是（ ）。

（2）是从右边数的第（ ）个图形，从左边数的第（ ）个图形。

（3）把正方形涂上你喜欢的颜色。

考查目的：通过对新学平面图形特征熟练掌握的同时，注重对旧知序数的巩固应用。

答案：（1）（2）4 4

解析：这些图形的选择中不仅要熟练掌握各特征，还得仔细审题，分辨左右位置，避免干扰。

5．实践作业："我的发现"。

亲爱的 小朋友：

在图形的王国里，最近我们又认识一些平面图形。如长方形、正方形......知道吗？在我们的生活中，有许多物体的表面就是我们认识的这些图形，细心的你一定有所发现吧。今天，我们就用自己善于观察的双眼，寻找藏在我们身边的图形，记录下来，你一定做得很棒！