答案　C

解析　A项体现的是"有教无类"；B项体现的是"因材施教"；D项体现的是学习上的诚实态度。学生与老师展开激烈辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是"当仁不让于师"的主张。

5．孔子强调："仁者爱人"。最能体现他赋予"爱人"以教育含义的主张是(　　)

A．因材施教 B．己所不欲，勿施于人

C．诲人不倦 D．有教无类

答案　D

解析　"有教无类"的"无类"即表现了一种博爱之心，最能体现孔子的"爱人"思想，故选D项。

6．阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　孔子总想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。--《论孔子思想》

材料二　孔子在历史文化领域有杰出成就，他的"爱人"、"仁民"观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。--《略论孔子思想的阶级性》

请回答：

(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？

(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？

(3)综合上述材料，说明应当如何正确评价历史人物？

答案　(1)开创私学；有教无类；提出了合理的教学方法。

(2)方法：阶级分析法，一分为二的辩证法。