年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念

17、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。免得内心长时间受到良心谴责。

老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误

18、示例：(1)题目："泪流满面"写出了辰当时怎样的心理活动?

答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。

(2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?

答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。

(3)题目：这一段在全文中起什么作用?

答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。

　　(4)题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么说?请为文章补写一个合理的结尾。

四、作文

16.评分侧重点：

1.书写差、有错别字、方言土语酌情扣分

2.背作文、作文不结合现实生活，紧跟初中生活酌情扣分

3.具有明显的编造痕迹、假大空的酌情扣分