14. 小丽说："早上比别人早起30分钟用于学习，效果是最好的。"小龙说："夜深人静时看书学习才是最好的。"小燕说："午饭后看书，温习上午课堂上所学的知识才是最好的。"三位同学为哪种学习方式可以帮助小强学好数学争得面红耳赤。你认为小强应该（ ）

A. 听取小丽的说法 B.听取小龙的说法

C.听取小燕的说法 D.认真分析自己的特点，找到适合自己的学习方法

15. 研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%取决于智力因素，80%则取决于非智力因素。对此认识不正确的是（ ）

A. "聪明"只是成才的一个条件，要成才还要具备许多要素

B. 非智力因素包括理想、道德、情感、性格、意志、兴趣等诸多因素，对一个人学习成绩的好坏起着重要作用

C. 学习成绩的好坏是智力因素与非智力因素相互作用的结果

D. 只要智力过人，就能取得好成绩

二、材料分析题（55分）

16.面对中学新的学习内容，下面几位同学的学习方法和策略都有所不同，请你对他们的学习方法作出诊断，并提出合理的建议。

（1）程明还像过去那样，做完老师布置的作业便尽情玩耍，不再看书。（4分）

诊断：

建议：

（2） 漆华学习认真刻苦，上课专心听讲，把老师讲的内容通通记录好，并花大量时间死记硬背，经常复习功课到深夜。（4分）

诊断：

建议：

（3）恒恒觉得自己是一个数学天才，数学方面的问题领悟得很快，因此他对数学特别感兴趣，从来不复习其他科。（4分）

诊断：

建议：

（4） 苏丽学习很用功，由于注意课前预习，对老师讲的内容领悟很快，课后也是先做作业再玩，因此学起来得心应手。（4分）

诊断：

建议：

17. 有学生问苏格拉底，怎样才能修学到他那博大精深的学问。苏格拉底听后并未直接作答，只是说："今天我们只做一件最简单的事，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。"他示范了一遍问："从今天起，每天做300下，大家能做到吗？"学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们："每天甩手300下，哪些同学坚持了？"有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问。这回坚持下来的学生只剩下80%，一年过后，苏格拉底再次问大家："请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几个同学坚持了？"这时，整个教室只有一人举起了手，这位学生便是柏拉图。

这个故事告诉我们什么道理？（12分）

18.歌曲《童年》中唱到："黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停...等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年...总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点，总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念，一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年．"

（1）歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯？（6分）

（2） 歌曲中的习惯会给他的学习带来那些影响？（3分）

（3） 你是怎样利用时间的？（6分）

（4） 请把你的好的学习方法向他介绍一下，帮帮他。（4分）

19.为了让学生高效、快乐的学习，某校七年级老师组织学生进行了一次主题探究活动，在活动中，老师特意邀请了学业优秀的毕业生小鹏畅谈自己的学习经验。说到自己的经验，小鹏介绍了自己的三点秘诀：秘诀一：积极的学习态度。秘诀二：定时定量、持之以恒、善于思考等良好的学习习惯。

秘诀三：张弛有度。在紧张的学习之余，适当安排娱乐、休闲活动。

为什么"三点秘诀"能帮助小鹏高效、快乐的学习？（8分）