【答案】1. CE 2. ①交代和乐明的家庭情况，突出了他孤独的处境。②暗示和乐明的儿子没能常常陪伴老人。③与结尾全家团圆的情景形成对比.

3. ①知识广博、阅历丰富。是博物馆馆长，"一肚子学问"。②待人友善，乐于助人。他常陪伴孤独的老和，还暗中促成老人一家团圆。③有巧点子，练达人情。他假鉴圆桌是宝桌，交代老人将鉴定结果告诉孩子们，叮嘱老人保密，巧妙地使老和得享天伦之乐。

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题主要考查对小说有关内容的分析和概括。C项，结合文本内容"和乐明就把宗学的鉴定结果告诉了孩子们"分析，"并没有察觉到老人需要陪伴，在听说'家有一老，不亚于一宝'后，有所领悟并高兴地轮流陪伴老人"分析不当。E项，"全文采用倒叙的方式"分析错误。

【2题详解】

试题分析：本题主要考查文本语段的作用分析。主要从内容和结构方面分析。交代和乐明的家庭情况，"他一个人坐在宽大的桌子边，自己都觉得自己可怜"，突出了他孤独的处境。"但毕竟这样的机会太少太少了"，暗示和乐明的儿子没能常常陪伴老人。和文章结尾"总会想到邻家那张围满了人的圆月桌，圆圆满满，快快乐乐"形成对比。

点睛：分析语段作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。

【3题详解】

试题分析：本题是变相的考查人物形象。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。"宗学在市博物馆当馆长，快60岁了，一肚子的学问"，知识广博、阅历丰富；"隔三差五地会来坐一阵子，与和乐明聊聊天"，待人友善，乐于助人；"不过，你一个老人守着这样一个院子、这样一件宝贝，怕有闪失啊......我不会对外说的，你们也要嘴严"，有巧点子，练达人情。

阅读下面的文字，完成下列小题。

牡丹的拒绝