人教版(新) 四年级下小数的意义和性质
人教版(新) 四年级下小数的意义和性质第2页

  否则会改变小数的大小。

  (2)改写小数的方法:在不改变小数大小的前提下,根据小数的性质,在小数的末尾添上或去掉"0"即可。

  注意:把整数改写成小数时,首先在整数的右下角点上小数点,然后根据需要在小数点后添上相应个数的"0"。

  五、小数大小的比较方法

  1.比较整数部分,整数部分大的那个数就大。

  2.整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大。

  3.十分位上的数相同的,百分位上的数大的那个数就大,依此类推。

  六、小数点的移动规律

  小数点向右(或左)移动一位、两位、三位......小数就扩大(或缩小)到原数的10倍(或1/10)、100倍(或1/100)、1000倍(或1/1000)......

  七、小数点移动引起小数大小变化规律的应用

  把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍......就是用这个数分别乘10、100、1000......小数点就要相应地向右移动一位、两位、三位......

  把一个数缩小到它的1/10、1/100、1/1000......就是用这个数分别除以10、100、1000......小数点就要相应地向左移动一位、两位、三位......

  八、小数与单位换算

  1.低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法:用这个数除以两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、1000......那么可以直接把小数点向左移动相应的位数。

  2.把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法:复名数中高级单位的数不变,作为小数的整数部分,把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,它的小数部分作为单名数的小数部分。

  3.高级单位的单名数改写成低级单位的单名数的方法:用这个数乘两个单位间的进率,如果两个单位间的进率是10、100、1000......那么可以直接把小数点向右移动相应的位数。

4.把用小数表示的高级单位的单名数改写成含有低级单位的复名数的方法:小数的整数部分直接作为高级单位的数,小数的小数部分可以用乘进率或移动小数点的方法转