人教版五年级下册数学分数的意义和性质试卷
人教版五年级下册数学分数的意义和性质试卷第2页

二、判断下列各题:对的打"√",错的打"×"。12%

⑴ 分数的分母越大,它的分数单位就越小。............ ( )

⑵ 真分数比1小,假分数比1大。........................ ( )

⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。............... ( )

⑷ 把单位"1"分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数( )

⑸ 一个分数约分后,它的大小不变,但分数单位却变大了 ( )

⑹ 不能化成有限小数。....................................... ( )

二、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(6%)

(1)米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。

   ①4米       ②1米         ③单位1

(2)一个分数,分子不变,分母扩大4倍,这个分数值就( )①不变 ②扩大4倍③缩小4倍

(3)甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件(   )

   ①甲用的时间多   ②乙用的时间多    ③两人用的时间同样多。

(4)把一个分数约分,用分子和分母的(   )去约,比较简便。

①公约数      ②最小公倍数     ③最大公因数

(5)12是36和24的(  )①最小公倍数   ②最大公因数   ③公倍数

(6)两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用(   )来表示。

   ①分数       ②循环节       ③余数

三、把下面的分数约分,是假分数的要化成带分数或整数。(5%)

              1              

(3)的分母增加6,要使分数的大小不变,分子应该( )。

(4)把的分子减去8,要使分数的大小不变,分母应该( )。

(5)把一个分数约分,用3约2次,用2 约1次,最后得到,原来的分数是( )。

五、把下面各组分数通分。(9%)

 和     和     、和

六、(1)把下面的小数化成分数。(5%)

0.8  1.7 3.4 4.875 0.125

(2)下面的分数化成小数,(除不尽的保留两位小数)。(3%)