2019-2020学年人教版必修3 第4课 明清之际活跃的儒家思想 作业2
2019-2020学年人教版必修3 第4课 明清之际活跃的儒家思想 作业2第2页

  A.李贽 B.黄宗羲

  C.顾炎武 D.王夫之

  [解析] "李贽"是明朝人,故A项错误;"黄宗羲"侧重对君主专制的批判,在"学术风气"方面并无建树,故B项错误;"清代朴学的开创者"是顾炎武,他提出"经世之用"开学术之风气,故C项正确;王夫之重在哲学方面的贡献,具有朴素的唯物主义思想,故D项错误。

  5.(2019·沈阳高二期末)北宋张载提出"为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平"的人生理想;明清之际的顾炎武发出"天下兴亡,匹夫有责"的呼吁。二者的相同点是( A )

  A.强调社会责任感 B.提倡知行合一

  C.构建新儒学体系 D.重建伦理秩序

  [解析] 材料中"为生民立命......为万世开太平""天下兴亡,匹夫有责"均强调了社会责任感,A项正确。B项应为王阳明的观点,与材料中的人物"张载""顾炎武"不符,故排除;C、D两项均为宋明理学家的贡献,与材料中的人物"顾炎武"不符,故排除。

  二、非选择题

  6.阅读材料,回答问题:

  材料一 明清之际最显著的社会特征之一就是经世实学思潮的出现......黄宗羲淋漓尽致地揭露封建君主"敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐"的惨烈画面,大胆地提出了"天下之大害者,君而已矣"......顾炎武在提出以经学取代理学的同时,始终关注"国家治乱之原,生民根本大计"。对那些不关乎"六经之旨,当世之务者",要"一切不为"......王夫之更是对封建君主专制制度进行了大胆揭露和批判,主张"不以一人疑天下,不以天下私一人"。

  --《明清之际:思想的冲突、批判与创断》

  材料二 明清实学以"经世致用"为价值核心,在批判程朱理学"束书不观,游谈无根"的基础上,大力提倡实事求是之学......明末以后,孕育着一种自我批判、自我否定的理性自觉之潮流,滋生着追求个性自由与解放、争取个人幸福与利益的启蒙意识,涌动着摆脱封建礼教束缚,追求真理的精神动力,从而显露出可贵的人文启蒙思想的微熹。

  --余和祥《明清实学的学术转型及其意义》

(1)根据材料一,概括明清经世实学思潮的主要内容。