6、 在鲁迅先生逝世后，这位车夫闻讯赶到万国殡仪馆悼念鲁迅先生。他会怎么说，怎么做呢？请你把车夫来吊唁的情景描绘出来。不少于50字。（3分）

二、读下面的短文，按要求作答。（18分）

　　一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。"琴声是最好的教育。"他如是说。

　　一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲，这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。

　　学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了台。

　　众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说："你们知道吧？他拉得太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。"

　　全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。

　　仅此一点，足以称之为大师。

1、请给文章加个恰当的题目，写在文前的" "上。（2分）

2、"形容技艺达到了绝妙的境界。"可用文中（ ）一词来概括。（1分）

3、请写出下面词语的反义词。（3分）

赞美（ ） 尊重（ ） 重要（ ）

4、这篇短文写了一件什么事？（3分）

5、将"这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。"这个句子换一种表达方式而不改变其句意。（2分）

6、默读画" "部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（2分）

小提琴演奏家想：

7、摘抄揭示全文主旨的句子。并谈谈你对这个句子的理解。（3分）

摘抄：

理解 ：

8、读了此文，你有什么想法或感悟吗？请写下来。（2分）

第三部分：习作（35分）

一、 请根据要求写一篇不少于450字的记叙文。

　　培根说："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。"在你的童年生活中，你有过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选其中的一件事写下来，题目自定。