【302edu解析】吉林省延边第二中学2018-2019学年高一下学期第一次月考生物试题 Word版含解析
【302edu解析】吉林省延边第二中学2018-2019学年高一下学期第一次月考生物试题 Word版含解析第3页

①红花×白花→红花、白花 

②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米

③盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜 

④牛的黑毛×白毛→98黑毛+102白毛

A. ①和② B. ②和③ C. ②和④ D. ①和④

【答案】B

【解析】

【分析】

根据孟德尔遗传定律的发现过程,可知显隐性判断方法:①亲本两种表现型杂交,F1中表现出来的是显性性状。②F2中出现性状分离,新出现的是隐性性状。

【详解】根据显、隐性判断方法可知,②的子代出现性状分离,新出现的是甜玉米,所以甜玉米是隐性性状;③是两种不同表现型杂交子代只有一种盘状南瓜,所以盘状南瓜是显性。综上,②和③符合题意,①和④不符合题意,即B正确, ACD错误。故选B。

【点睛】本题考查分离定律的相关知识,侧重对相对性状中显隐性判断,综合性较强,突出理解、分析和推理能力的培养。

5.在"性状分离比的模拟"实验中,有人在两个小罐中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他的这种做法的评价,你认为正确的是( )

A. 会影响配子出现的概率,从而导致实验结果误差增大

B. 两个罐中玻璃球数量不同,会影响实验的结果

C. 玻璃球数量多的罐代表雄性生殖器官

D. 玻璃球数量少的罐代表雄性生殖器官

【答案】C

【解析】

【分析】

根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子。生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中。当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟