（3）"神圣"意思是____________________。

　　（4）这段文字在朗读时应读出对自己脚下的这片土地的无比__________和__________的深情。

　　2．我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。

　　对这句话，我是这样理解的：_________________________________________________

______________________________________________________________________________。

　　3．大地不属于人类，而人类是属于大地的。

　　这句话意思是说：___________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

　　十、内容梳理。

　　1．文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、__________等的血肉关系，用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了如果把土地转让了，希望他们能"__________、__________、__________"的要求。

　　2．课文大量运用__________、__________等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________，表达出对它们__________的感情，增强了文章的感染力。

　　　　　　　　综合能力日日新

　　十一、理解感悟（文章阅读）。

（一）

　　如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。