24."知"与"智"是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是"智慧之学"，要将具体知识转化为哲学智慧，应该

A. 用哲学取代其他的具体知识

B. 坚持哲学对具体知识的指导

C. 对具体知识进行概括和升华

D. 在实践基础上丰富具体知识

25."人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外边寻。--《咏良知四首示诸生》。下列选项与诗中哲学寓意相一致的是

①天地合而万物生，阴阳接而变化起

②吾心便是宇宙，宇宙便是吾心

③理生万物，理主动静

④眼开则花在，眼闭则花谢

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

26.中国科学院在第二次青藏高原综合科考时在青藏高原中部发现一片距今2500万年的棕榈叶化石，根据对这一化石的研究，科学家推测出了青藏高原年轻时的模样，同时也将青藏高原中部的抬升史推后了至少约1000万年。这说明

A. 人能够能动地改造世界

B. 实践是认识的目的

C. 意识活动具有主动创造性

D. 实践具有直接现实性

27.从认识论的角度分析，下图漫画反映的哲理是

A. 真理的客观性随认识主体的变化而变化

B. 角度立场的不同会导致主体的认识不同

C. 认识对象的复杂性带来认识的反复性

D. 实践能力制约着人们认识水平的提高

28.荀子云："以出以入，以就鲜洁，似善化。其万折也必东，似志。是故君子见大水必观焉。"这启示我们要

A. 注重量的积累

B. 对未来充满信心

C. 掌握系统优化方法