一条小路弯弯其上，铺张的连翘和偷开的野杏在小路的两旁黄黄白白。山还是十分陡峭的。上到半山腰便云雾缭绕，烟岚蒙蒙，恍惚于仙境。山上依然有庙。在一处屋宇拐角，看到学生模样的两男一女在画画，说是山东大学的。口音像闽南语，原是来自台湾。说每年都有同学作为交换生来大陆学习，他们专门选的山大。我有些好奇。他们笑了，说喜欢这里的山水，尤其是华不注，因为那枚台湾发行的邮票。女同学拿出一本邮册，其中就有赵孟頫的《鹊华秋色图》。

　　站在山顶往北可以看到滔滔的黄河，往南能看见小清河。小清河并不小，以前接着济水。济水同长江、黄河、淮河为古四渎，曾波澜壮阔，舟帆相继。听说济南正在做着大明湖同这边水系的连通工程，不久会重现历史美景。再往前看，就看到了巍巍泰山。这样便想起这"怒之如奔马，错者如犬牙，横者如折带，乱者如披麻"的华山，或同泰山是一脉相连。有说杜甫就是站在华山上望岳的。也有可能。没有一个好的立脚点，我们的诗人如何能有那种激荡的胸怀？

　　走的时候，三个学生还在画画。想到那枚邮票，是否就暗合了余光中的"故乡"情缘？于是就有远方的游子，带着这枚小小的邮票，漂洋过海地来了。

　　再看华不注，已经是另一番感觉。

　　（摘自《 人民日报海外版 》）

4. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ )

A. 作者以游踪为线，由远到近由低到高，随着观察点的变换，描绘出了一幅幅各具特色的画面，多角度地写出了华不注的美。

B. 文章写三个台湾学生，因为枚"鹊华秋色图"的郎票，来到华不注，并由邮票联想到余光中的"故乡"情缘，让人感到，壮丽山河、优秀文化可以带给一个民族的文化认同感。

C. 文章引经据典，大量引用关于华不注的诗句文辞和历史典故，优美而不失厚重，不仅丰富了文章的历史底蕴和文化内涵，也容易激发读者的阅读兴趣。

D. 本文语言清新优美，风趣诙谐写华山美景，详略得当，既有整体勾勒，又有局部描写，自然美景与审美体验有机融合，韵味丰富。

5. 文中运用多种表现手法来写华不注，请找出其中贯穿全文的三种，结合文章内容进行赏析。

6. 结合全文，分析文章结尾"再看华不注，已经是另一番感觉的含义和作用。

【答案】4. D 5. ①欲扬先抑：作者在第段，先写华不注的不起眼，到走进华不注之后，赞叹其优美景色、悠久历史深厚人文。行文有波澜，情感有跌宕，不仅增强艺术表现力，也增加了读者的阅读兴趣。②对比：游览华不注之前觉得华不注渺小、孤、无景致，与游览