人。

　　指导员还是迟了一步。他到医院的时候，老人刚刚咽气。指导员发现李正也在医院，此刻，他伏在老人的尸体上嚎啕大哭。

　　指导员这才知道，老人是李正的父亲。

(有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头生动形象地描给了消防车奔赴火灾现场的情形，细致具体地表现了李正内心的焦急，训托出灾情发生后的紧张气氛。

B. 不断催促、拨打110、拖开车门以及径直到二楼那问办公室救人等细节描写，表明李正知到父亲在发生火灾的那栋楼里。

C.小说第四段写老办公楼建筑年代久远，为下文房屋在火灾中坍塌做铺垫，客观上也表明了消防救援工作的危险性。

D.指导员在得知真相后为自己之前错误批评李正而感到内疚，所以"心里有一种说不出的滋味"，决定去医院看望老人。

5."箱子"在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）

6.小说在结尾点到了李正和老人的父子关系，这样处理有怎样的妙处？请结合作品进行分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的材料，完成7--9题。

材料一

　　2018年4月2日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标：

　　到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。

　　到2025年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

到2030年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领