C．鸡蛋贮藏的养料太少 D．鸡蛋内贮藏的空气太少

16．生物圈中的生物能够生生不息的根本原因是

　　A．生物都具有生长和繁殖的现象 B．生物的寿命都比较长

　　C．生物对环境的适应能力很强 D．生物能影响环境

二、简答题

17．（5分）实验与探究

　　小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完"生物的无性生殖"以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。

（1）根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是：_______

　A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根

（2）为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。

①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带芽眼的种在甲花盆内，将______________种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

③你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是______________________________。

④预计_____花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是_________。

（3）本实验实验组是________

18.下面是鸟卵的结构图，请据图回答 (5分)

⑴图中的①是指_________，具有保护作用。

⑵图中的⑤是指_________，里面含有细胞核，

是进行胚胎发育的部位。

⑶图中的⑥是指_________，它能为胚

胎发育提供所必需的_________。

(4)既能对卵细胞起保护作用，又能为胚盘发育提供水和养料

的结构是【 】________

19.识图作答（9分）

(1)嫁接就是把一个植物体的_________或________接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接包括两种方式：图一所指的方式是________，图二所指的方式是：________。

（2）图A是________，B是被接的植物体，叫做________。

（3）在嫁接时要用麻绳或塑料条困紧、扎好，如图C所示，目的是使A和B________紧密结合，以确保接穗的成活。

（4）新形成的植物体将表现【 】________的性状，嫁接之后，可以保持这种性状。

（5）________等很多果树都是利用这种方式繁育优良品种的。（列举一例）