2017--2018学年人教版选修三 第四单元 第2课 冷战的开始 作业
2017--2018学年人教版选修三 第四单元  第2课 冷战的开始 作业第5页

(2)根据材料并结合所学知识,评析1948年前后美国对日政策变化的影响。

23、阅读下列材料,回答问题:

材料一 没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁看,人们驻足读着这一通告,耸耸肩膀继续走路,不像欧洲胜利日和对日作战胜利日,没有欢呼的人群聚集在一起......艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言,但是这一结局丝毫也未能振作美国的民族精神。

--解力夫《朝鲜停战实录》

材料二 冷战结束后,朝鲜半岛局势有所缓和,但依旧处于不安状态......冷战时期的战略格局和旧的冷战时期安全秩序尚未改变,这也是导致地区局势不稳定、军事对峙的根源......建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的、彻底摆脱冷战影响的东北亚安全机制,是顺应时代、能代表各国利益、真正起到维护本地区安全的机制。

--高海宽《相关大国对朝鲜半岛的和平与安全的影响作用》

(1)据材料一,这场战争为什么"不像欧洲胜利和对日作战胜利日"那样受到美国人的"欢呼"?

(2)据材料二,冷战结束后,朝鲜半岛"依旧处于不安状态"指什么?(3分)"建立一个均衡的、各国共同参与的、平等的"东北亚安安机制是大家共同的愿望,据此,你如何理解战争与和平?

答案

一、单项选择

1、【答案】D

【解析】本题考查学生调动知识运用知识的能力。"冷战"是直接不诉诸武力对抗,包括政治、经济、军事以及思想方面的对抗。"冷战"贯穿着美苏两极格局的整个过程,故D项说法错误。其他选项均符合冷战含义。

2、【答案】D

【解析】两极格局解体后,冷战下的政治对峙逐渐被经济合作所替代,这突出反映了世界