2017-2018学年人教版选修3 第二单元第4课 维护和平的尝试 作业
2017-2018学年人教版选修3 第二单元第4课 维护和平的尝试 作业第2页

  A.《日内瓦议定书》 B.《拉巴洛条约》

  C.《洛迦诺公约》 D.《非战公约》

  解析:选C。本题是一道材料型选择题,旨在考查读取材料、提取有效信息的能力和识记能力。关键是抓住材料中的"德国和比利时间、德国和法国间的边界维持现状",结合所学知识可知C项符合题意。

  7.《洛迦诺公约》提高了德国的政治地位,是因为(  )

  A.德国取得国联行政院常任理事国席位

  B.德国以平等地位参与国际活动

  C.公约允许德军进入莱茵不设防区

  D.公约不再限制德国的军事力量

  解析:选B。A项是《洛迦诺公约》影响下的产物,不是原因。在洛迦诺召开的会议上,德国取得了与其他国家平等的地位,故B项符合题意。C、D两项不符合史实。

  8.关于《洛迦诺公约》和《非战公约》的叙述,正确的是(  )

  A.两个条约都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的一次重大调整

  B.条约的签订与美国的外交活动无关

  C.条约的签订有利于德国经济的恢复与发展

  D.条约的签订保证了欧洲的和平与安全

  解析:选A。《洛迦诺公约》和《非战公约》都是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系所作的调整,都是维护和平的尝试。

  二、非选择题

  9.阅读下列材料:

  材料一 国际联盟之宗旨为:各缔约国为促进国际合作,并保持其和平与安全起见,特允承受不从事战争之义务,维护各国间公开、公正、荣誉之邦交,严格遵守国际公法之规定。

  --《国际联盟盟约》

  材料二 传统国际法认为,以战争作为推行国家政策、解决国际争端的手段是合法的,国家有诉诸战争的不容置疑的权利,即所谓"诉诸战争权"。

  材料三 在国联成立以前,无论在理论还是在实践上,大家都认为每个国家都是判断自身行动的唯一和最高的裁判,因为国家再不服从任何更高的权力,对于其他国家的批评或质问,国家都有权表示愤慨。国联是人们为组织一个世界性的政治和社会秩序而采取的第一个有效步骤。在这个秩序中,人们可以超越国家传统、种族差异和地理上的阻隔看到并促进人类的共同利益。

  国联作为一个工作机构来说已经不存在了;但是,它所努力促进的思想,它所引起的希望,它所制定的方法,以及它所建立的机构,都已成为文明世界政治思想活动的重要部分,它们的影响将一直存在到人类消除国家和民族界线的融洽无间的时代。

  --华尔脱斯《国际联盟史》

  请回答:

  (1)依据材料一,指出国际联盟的建立反映了当时世界各国怎样的愿望?

  (2)结合上述材料分析国联的成立具有什么历史意义?

  (3)结合当今世界各种国际组织迅猛发展的事实,思考国联给我们留下了哪些经验教训?

  解析:本题考查学生解读材料信息的能力和对国联实质的理解及其在维护世界和平方面所作的努力的认识。第(1)问从材料一中概括、提炼有效信息即可;第(2)问要依据材料信息和所学知识进行归纳概括,注意要回答"意义",即回答其积极的一面;第(3)问应从国际组织的建立、宗旨、活动、发挥作用等方面谈经验教训。

  答案:(1)反映了当时世界各国追求和平(合作)的愿望。

  (2)国联倡导和平与安全,反对战争;国联成立意在建立世界性的政治和社会秩序,维护人类的共同利益等,这些都成为人类文明演进历史中的重要内容,对于人类和平解决各种国际争端,处理好国家之间、民族之间的关系,避免冲突和战争,促进人类社会和平、稳定、发展和进步,有一定的积极影响和历史意义。

(3)国际组织是各个成员国所共有的,成员国拥有平等权利,要防止和避免少数大国操控,把国际组织变成大国的工具;国际组织在国际事务中要恪守宗旨、坚持原则、有所作为