2019-2020学年人教版选修1 第5单元 第3课宗教改革运动的扩展 作业

第五单元 第3课　　一、选择题　　1．宗教改革家加尔文提出"先定论"，主张信徒不仅要信仰上帝，还要做荣耀上帝的"善功"(对职业劳动和简朴生活的热爱)。这一思想的提出(　　)　　A．巩固了民众对宗教的信仰　B．扩...

2019-2020学年人教版选修1 第4单元 第3课王安石变法的历史作用 作业

第四单元 第3课　　一、选择题　　1．王安石在变法中始终坚持哪一种思想，对扫除重重障碍起了极大的作用(　　)　　A．利不百，不变法；功不十，不易器　　B．民贵君轻　　C．治世不一道，便国不法古　　D．天变不...

2019-2020学年人教版选修一 2 除旧布新的梭伦改革 作业

2019-2020学年人教版选修一 2 除旧布新的梭伦改革 作业一、单项选择题1．(2019·新乡市试题)"解负令"及其相关法令颁布的结果与影响不包括(　　)A．贵族对土地的兼并未受到制约，继续保持优越的经济地位B．解除了债...

2019-2020学年人教版选修一 1 雅典城邦的兴起 作业

2019-2020学年人教版选修一 1 雅典城邦的兴起 作业一、单项选择题1．(2019·杭州二中试题)下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是(　　)A．指希腊的一种民族意识　 B．指希腊的一种国家形态C．指希腊的一种国家组...

2019-2020学年人教版选修一 2.1　改革变法风潮与秦国历史机遇 作业

2019-2020学年人教版选修一 2.1　改革变法风潮与秦国历史机遇 作业一、单项选择题1．(2019·黄冈市试题)"画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟。"反映了春秋战国时期的时代特征是(　　)A．生产力的发展　　　　　 B．争霸...

2019-2020学年人教版选修一 2.3　富国强兵的秦国 作业

2019-2020学年人教版选修一 2.3　富国强兵的秦国 作业一、单项选择题1．(2019·黄梅一中试题)在秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑，但秦国"卒行其法"。这说明(　　)①商鞅变法顺应了历史发展潮流②商鞅变法损害了奴隶主...

2019-2020学年人教版选修1 第6单元 第1课18世纪末19世纪初的埃及 作业

第六单元 第1课　　一、选择题　　1．下列关于对18世纪末奥斯曼帝国统治之下埃及状况的表述正确的是(　　)　　A．埃及成为奥斯曼帝国的一个行省　　B．彻底消灭了残存的马木路克　　C．帕夏为埃及实际的最高长官　...

2019-2020学年人教版选修一 4.1　社会危机四伏和庆历新政 作业

2019-2020学年人教版选修一 4.1　社会危机四伏和庆历新政 作业一、单项选择题1．(2019·三明一中试题)造成北宋中期财政危机的主要因素包括(　　)①官僚队伍庞大　　　 ②募兵、养兵政策③"岁币"支出 ④"辽饷"A．①②③...

2019-2020学年人教版选修一 5.1　宗教改革的历史背景 作业

2019-2020学年人教版选修一 5.1　宗教改革的历史背景 作业一、单项选择题1．(2019·临沂市试题)中世纪的欧洲被称为蒙昧时代，主要是因为(　　)A．社会经济凋敝　　　 B．政治四分五裂C．教会神权统治 D．王权极度...

2019-2020学年人教版选修一 3.2　北魏孝文帝的改革措施 作业

2019-2020学年人教版选修一 3.2　北魏孝文帝的改革措施 作业一、单项选择题1．(2019·银川一中试题)北魏前期，吏治腐败，民怨沸腾。为了杜绝贪赃枉法，北魏孝文帝决定(　　)A．以官吏的政绩决定官吏任期的依据B．对...

2019-2020学年人教版选修一 3.1　改革迫在眉睫 作业

2019-2020学年人教版选修一 3.1　改革迫在眉睫 作业一、单项选择题1．(2019·冀州中学试题)439年，北魏在政权林立的北方能够统一黄河流域，主要是因为(　　)A．向农业定居过渡，成为当地主要居民集团B．北魏经济军事...

2019-2020学年人教版选修一 2.2　“为秦开帝业”——商鞅变法 作业

2019-2020学年人教版选修一 2.2　"为秦开帝业"--商鞅变法 作业一、单项选择题1．(2019·东阳市试题)商鞅热衷于法家学说，有强烈的从政愿望，他建功立业的首选目标是战国初年最先崛起的(　　)A．齐国　　　　　　　　...

2019-2020学年人教版选修一 3　雅典民主政治的奠基石 作业

2019-2020学年人教版选修一 3　雅典民主政治的奠基石 作业一、单项选择题1．(2019·汕头市试题)梭伦改革后(　　)A．贵族仍比平民享有更多的政治权利B．平民比贵族享有更多的政治权利C．工商业奴隶主的政治权利减小D...

2019-2020学年人教版选修一 3.3　促进民族大融合 作业

2019-2020学年人教版选修一 3.3　促进民族大融合 作业一、单项选择题1．(2019·杭州高级中学试题)北魏孝文帝改革的措施中，既直接推动了农业生产的恢复和发展，又促进了鲜卑族封建化的措施是(　　)A．迁都洛阳　　　...

2019-2020学年人教版选修一 4.2　王安石变法的主要内容 作业

2019-2020学年人教版选修一 4.2　王安石变法的主要内容 作业一、单项选择题1．(2019·淄博市试题)宋神宗起用王安石变法的主要原因是(　　)A．缓和阶级矛盾　　　　　 B．看中王安石的才能C．维护封建统治 D．发展...