人教版(新)小学语文一年级下册《古诗两首 所见》教案
人教版(新)小学语文一年级下册《古诗两首 所见》教案第1页

 教学准备

1. 教学目标

1.会认12个生字,会写6个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.通过朗读,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。

4.想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。

2. 教学重点/难点

重点

正确、流利地朗读课文,了解诗句的意思。

难点

结合想象进行古诗的学习,让学生学会学习古诗的方法。

3. 教学用具

多媒体课件,生字卡片。

4. 标签

教学过程

一、谈话导入

教师:同学们你们认识这是什么动物吗?它的名字叫蝉,也就是我们说的知了。虽然样子大家不太熟悉,不过它的叫声你一定听过,有人捉过它吗?老师就认识一个喜欢在夏天捉知了的孩子,这不,有一天被诗人袁枚看见了,还为他写了一首诗呢,这就是我们今天要学习的第13课古诗两首中的《所见》。(板书课题,齐读课题)

二、学习探究,理解古诗含义

1初读古诗,识记字词。

教师:袁枚到底看到了些什么?下面就让我们一起来到几百年前的那个夏天,共同来欣赏一下这首诗。(播放课件,学生听范读古诗)