用联系的观点看问题

【教学目标】

知识目标：识记整体与部分的辩证关系；系统的含义与特征。理解系统优化的方法，综合性思维方式。举出生活中的典型事例，运用相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标；运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。

能力目标：使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到它们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。

情感态度与价值观：树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会 ；坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。

【教学重点】

整体和部分是辩证统一的关系 系统优化的思维方法

【教学难点】

如何把握系统及其特征

【教学过程】

引入新课：

　　 播放一则关于近期猪肉涨价的相关报道

　　师（问）：你能从猪肉涨价中看到什么？是好事还是坏事？

　　分析由于猪肉涨价：

　　①城镇居民生活成本提高

　　②猪饲料价格上涨

　　③中国由玉米出口国变为玉米进口国

④国际市场玉米价格上涨