人教版小学语文五年级下册《古诗词三首》教案2
人教版小学语文五年级下册《古诗词三首》教案2第1页

第二课时

一、揭题,初知"美":

  1、今天我们一起学习南宋词人辛弃疾写的一首词《清平乐•村居》。

  2、释题:

 (1)介绍作者辛弃疾。

 (2)简介宋词以及词牌名:清平乐。

 (3)村居,词的题目。"居"什么意思?(居住) "村居"呢?(居住在乡村)

二、初读,走近"美":

  1、 听朗读录音,看图画。

  2、请同学自由地来读这首词,把它读正确,流利。做到字字读准,句句通顺。

  3、读得怎样?请你的同桌来评一评,你读给我听,我读给你听。

  4、学生再读。读读、看看、想想。读懂的记下来,不懂的做记号。

  5、出现了这么多疑难之处我们应该怎么办呢?

  请同学们通过你喜欢的途径进行合作探究,可以查字典,可以找资料,可以相互讨论,可以看图、可以联系上下文,也可以向老师请教。

三、品读,感受"美":

  1、通过刚才的学习,说说自己的收获。(先说前面的,再说后面的,依次说。注意说话要有条理,先说字意、词意、再说句意。)

 (1)"茅檐低小,溪上青青草。"看图知道。你感到了什么?(简朴的乡间生活,但很美。特别是青青草让人想起了春天踏青的美好感受。)学生朗读。

 (2)"醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。"(学生自由的轻声读这句,感受到了什么:一对头发花白的老夫妇满脸通红,大概刚喝了酒,他们亲热相待,用乡音聊天说话。)

  仅仅是酒让他们醉了吗?如此温馨、幸福、美好的生活,怎么不令人醉呢?

 (3)一对白发夫妻操着吴音正在亲密地聊天,他们为什么感到这样幸福呢?请同学们细细阅读下片。

 (4)追问:作者是怎样写出孩子们的可爱的呢?(大儿子在河东豆地锄草,二儿子在编织鸡笼,最喜欢的是顽皮的小儿子,在河边伏着剥莲蓬取莲子。)

 (5)读读看,从读中感受到了什么呢?

 (6)同学们读得真好!是的,这户人家虽然住的是--"茅檐低小",但是周围的环境很美--"溪上青青草",这户人家翁媪之间--"醉里吴音相媚好",大儿"锄豆溪东",中儿"正织鸡笼",最喜小儿"无赖,溪头卧剥莲蓬"。多幸福的乡村生活啊,那对白发夫妻陶醉了。

2、用生动的语句将你欣赏到的这副画面描绘给大家听听。