第一课时

　　一、谈话导入

　　1．同学们，你们想成为成功人士吗？那么，请记住这条秘诀吧！（出示名言，生齐读"成功=艰苦的劳动+正确的途径和方法+不说空话"）知道这句名言出自哪位名人之口吗？（板书：爱因斯坦）能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗？（生介绍）师简介"爱因斯坦"

　　2．今天，我们就来学一篇有关他的文章。

（板书课题：爱因斯坦与小女孩），齐读课题

　　提问：读看了课题，你有什么疑问吗？（小女孩是个怎样的人？他们俩是怎么认识的？世界著名的大科学家爱因斯坦与一个小女孩之间到底发生了怎样的故事呢？从中又可看出爱因斯坦是个怎样的人？）

　　3．过渡：就让我们带着这些问题来读读课文，找找答案吧！

二、初读课文

1．一读课文：

A朗读训练营：（出示要求）

　　请同学们自由大声地朗读课文，注意读准字音，读通句子，划出生字新词，读不准、读不通的地方多读几遍。

　　生自由读课文，老师巡视。

　　B字词万花筒①出示词语②检查字音掌握情况③记住字形

你怎么记住这几个生字，写的时候有什么提醒大家的？

④这些词，你都理解了吗？

2．二读课文

　　小组分自然段正确、流利地朗读课文，想想课文讲了一件什么事？

　　小组讨论。全班交流。说说你读了课文后，知道了什么？大家可自由发表观点。（爱因斯坦与小女孩从偶然相遇到相处，并成为好朋友。）

　　3．三读课文，理清课文脉络：

　　A文章写了爱因斯坦和女孩之间交往过几次？请大家快速读课文，找一找从文中哪儿可以看出来。

交流：四次：指名说。（出示4个句子）

　　B请大家再读读这四句话，相信聪明的你一定会有新的发现。（自由朗读）

（出示四句话：①1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。②第二天，女孩又遇上了那老人。③第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。④从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦的工作室坐坐。

　　读这四句话，你有什么体会？

（1）有时间先后的顺序：一个下午、第二天、第三天下午（我们可以根据时间的先后顺序把课文分成四个部分，1－3，4－5，6，7－8）

（2）是在不同情况下见面的：第一次是小女孩无意撞上爱因斯坦的；第二次是小女孩主动向他问好的；第三次爱因斯坦专门等待小女孩，并邀请小女孩去作客的；

谁来各用一个词概括每部分内容，相应地板书。（相撞 相遇 相邀 相处 ）